近日，法国一所初中发生了一起与足球球衣有关的霸凌事件。
一名身穿欧塞尔球衣、同时支持意大利国家队的学生，遭到了支持巴黎圣日耳曼和法国国家队的同学嘲讽，随后冲突进一步升级为肢体冲突。
事件发生后，学校校长决定禁止学生穿着各支球队的球衣上学，内穆尔市长还将这一禁令扩大到了小学。针对这一事件，《米兰体育报》记者路易吉-加兰多撰文表达了自己的看法。他认为，学校不应该通过禁止球衣来消除差异，而应该教育孩子尊重不同的立场，学会以更理性的方式表达对球队的热爱。足球本身不应该成为霸凌的理由，如何培养更成熟、更懂得尊重他人的球迷，同样是学校教育需要面对的问题。
以下为该专栏内容
法国一所学校发生霸凌事件后，校长禁止学生穿着球队球衣上学。但学校真正应该教会孩子的，是尊重差异，而不是抹去差异。
事情发生在内穆尔。这座城市距离巴黎约一小时车程，也是鲁迪-加西亚的故乡。在当地的奥诺雷-德-巴尔扎克初中，一名支持欧塞尔、甚至还勇敢地支持意大利国家队的男孩，遭到了支持巴黎圣日耳曼和法国国家队的同学霸凌。冲突最初只是言语上的攻击，随后竟然演变成了肢体冲突。
因此，校长决定禁止学生穿着各支球队的球衣进入校园。不仅如此，内穆尔市长还将这一禁令扩大到了当地小学。
面对这样的紧急情况，采取相应措施或许可以理解。但问题是，
如果一个孩子在学校里都学不会与不同的人和事物和谐相处，那么他还能在哪里学会这一点？
教育不应该意味着压制。禁止孩子穿球衣，无异于主动认输。
更何况，事情发生在法国。伏尔泰曾经倡导过这样的思想——尽管这句话并非出自他本人之口：“我会反对你的观点，但我愿意为你能够自由表达这一观点而献出生命。”
孩子们穿上自己偶像的球衣时，心中究竟有多么自豪？禁止他们这样做，无异于用剪刀剪掉了他们的“自由”。
在如今人们经常谈论的情感教育中，本来也应该包含如何成为一名球迷的教育。
学校可以邀请运动员走进校园，让他们发挥榜样作用；也可以向学生介绍不同俱乐部的历史，甚至教他们唱各支球队的队歌，从而帮助孩子们学会共情，减少敌意。
不妨设想一下：如果那位校长没有选择禁止球衣，反而要求所有学生，甚至老师，第二天都穿上自己支持球队的球衣来到学校，结果会怎样？
那些霸凌者或许会因为看到如此多元的支持与自豪而感到难堪，而那名欧塞尔球迷男孩也会因此得到认可，明白自己有权利支持喜欢的球队。可惜，如今他失去了这份本应受到尊重的权利。
我们生活在这样的足球世界里：在一些体育场内，人们甚至会辱骂已经逝去的人。
而学校，正是我们寄予希望的摇篮。我们期待孩子们在这里成长，成为比我们这一代更好的球迷。